ಆಲ್ಬರ್ಟ್‌ ಐನ್‌ಸ್ಟೀನ್‌: ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ

ವಿಕಿಕೋಟ್ದಿಂದ
Content deleted Content added
ಇನ್ನಷ್ಟು ಉಕ್ತಿಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ
ಇನ್ನಷ್ಟು ಉಕ್ತಿಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ
೧೧ ನೇ ಸಾಲು: ೧೧ ನೇ ಸಾಲು:
*ಯಾವುದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಮರೆತ ನಂತರ ಉಳಿಯುವುದೋ ಅದೇ ಶಿಕ್ಷಣ.
*ಯಾವುದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಮರೆತ ನಂತರ ಉಳಿಯುವುದೋ ಅದೇ ಶಿಕ್ಷಣ.
*ಇತರರಿಗಾಗಿ ಬದುಕುವ ಜೀವನ ಮಾತ್ರ ಸಾರ್ಥಕ.
*ಇತರರಿಗಾಗಿ ಬದುಕುವ ಜೀವನ ಮಾತ್ರ ಸಾರ್ಥಕ.
*ಜೀವನವು ಸೈಕಲ್ ಸವಾರಿ ಇದ್ದಂತೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಚಲಿಸುತ್ತಲೇ ಇರಬೇಕು.
*
*
*ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ನೋಡಿ, ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.
*
*
*ನಾನು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಎಂದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತೇನೆ.
*
*
*
*
*
*ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದವರನ್ನು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
*ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದವರನ್ನು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
೨೧ ನೇ ಸಾಲು: ೨೧ ನೇ ಸಾಲು:
*ತರ್ಕವು ನಿಮ್ಮನ್ನು A ಯಿಂದ B ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.
*ತರ್ಕವು ನಿಮ್ಮನ್ನು A ಯಿಂದ B ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.
*ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಇಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.
*ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಇಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.
*ವಿಶ್ವ ಸಮರ ೩ ಯಾವ ಆಯುಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ವಿಶ್ವ ಸಮರ ೪ ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಹೋರಾಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
*
*
*
*
*
೩೨ ನೇ ಸಾಲು: ೩೨ ನೇ ಸಾಲು:
*
*
*ಹೆಚ್ಚು ಓದುವ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮೆದುಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಬಳಸುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯೋಚಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿತನದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ.
*ಹೆಚ್ಚು ಓದುವ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮೆದುಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಬಳಸುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯೋಚಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿತನದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ.
*ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಿದರೂ ನನ್ನನ್ನು ಸರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಒಂದೇ ಪ್ರಯೋಗವು ನನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
*ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲವೆಂದಾದರೆ, ಸ್ವತಃ ನೀವೇ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ.
*
*
*
*
*
*
*
*
*ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ.
*
*
*
*
*
*
*

೧೫:೦೯, ೮ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೨೦೨೨ ನಂತೆ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ

  • ಕನಸುಗಳನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲು ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನ ನಿಮ್ಮ ಮಿತಿಯನ್ನೂ ಮೀರಿ ನೀವು ಬೆಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿಬಿಡುತ್ತದೆ. - ೧೦:೩೬, ೩೦ ಮೇ ೨೦೧೫ (UTC)  ರಂದು ಪ್ರಜಾವಾಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಗೊಂಡ ಸುಭಾಷಿತ.
  • ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಮೌಲ್ಯಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. - ೦೭:೨೩, ೧೧ ಆಗಸ್ಟ್ ೨೦೧೫ (UTC)  ರಂದು ಪ್ರಜಾವಾಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಗೊಂಡ ಸುಭಾಷಿತ.
  • ಯಶಸ್ವಿ ಮನುಷ್ಯನಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಬದಲು ಮೌಲಿಕವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವುಳ್ಳ ಮನುಷ್ಯನಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸು. - ೦೪:೨೮, ೧೪ ಏಪ್ರಿಲ್ ೨೦೧೬ (UTC)  ರಂದು ಪ್ರಜಾವಾಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಗೊಂಡ ಸುಭಾಷಿತ.
  • ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರಿಂದ ಜಗತ್ತು ನಾಶವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಏನೂ ಮಾಡದೆ ಸುಮ್ಮನೆ ಅವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಕೂರುವವರಿಂದ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. - ೧೦:೦೦, ೩ ಮೇ ೨೦೧೬ (UTC)  ರಂದು ಪ್ರಜಾವಾಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಗೊಂಡ ಸುಭಾಷಿತ.
  • ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಕಲ್ಪನೆ ಮುಖ್ಯ.
  • ಸಮಸ್ಯೆ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಜ್ಞಾನವಲ್ಲ, ಕಲ್ಪನೆ.

  • ನಿನ್ನೆಯಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ ಈದಿನ ಬಾಳಿರಿ ನಾಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದಿರಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಾರದು.
  • ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ?
  • ಯಾವುದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಮರೆತ ನಂತರ ಉಳಿಯುವುದೋ ಅದೇ ಶಿಕ್ಷಣ.
  • ಇತರರಿಗಾಗಿ ಬದುಕುವ ಜೀವನ ಮಾತ್ರ ಸಾರ್ಥಕ.
  • ಜೀವನವು ಸೈಕಲ್ ಸವಾರಿ ಇದ್ದಂತೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಚಲಿಸುತ್ತಲೇ ಇರಬೇಕು.
  • ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ನೋಡಿ, ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.
  • ನಾನು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಎಂದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತೇನೆ.
  • ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದವರನ್ನು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
  • ತರ್ಕವು ನಿಮ್ಮನ್ನು A ಯಿಂದ B ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.
  • ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಇಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.
  • ವಿಶ್ವ ಸಮರ ೩ ಯಾವ ಆಯುಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ವಿಶ್ವ ಸಮರ ೪ ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಹೋರಾಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
  • ಹೆಚ್ಚು ಓದುವ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮೆದುಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಬಳಸುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯೋಚಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿತನದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ.
  • ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಿದರೂ ನನ್ನನ್ನು ಸರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಒಂದೇ ಪ್ರಯೋಗವು ನನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
  • ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲವೆಂದಾದರೆ, ಸ್ವತಃ ನೀವೇ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ.
  • ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ.
  • ಶುದ್ಧ ಗಣಿತವು ಅದರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಕಾವ್ಯವಾಗಿದೆ.
  • ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲಬೇಕು.